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主題: re:可笑？可悲？
留言日期: 4/4/2006 10:14:00 PM
學生的語文學得不好，當然有著種種的原因、、
當前我們的學校制度，只能容許精英成功的價值觀，那麼在弱勢學校當中，當老師搏到盡，也得事倍功半。
學生其實可以透過其他學習，掙扎求存，在有趣的環境下學習有趣的東西。
如果大家都能夠包容一點，讓他們明白自己也有學習的空間，是可以通過其他的活動來肯定弱勢學生的價值和能力。
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留言人: Curry
主題: re:新詩
留言日期: 4/3/2006 11:21:00 PM
老師給小明的作業是"國家，政府，立法會和市民"，小明回家後便問爸爸甚麽是"國家，政府，立法會和市民"?
爸爸說"國家好比爺爺是高高在上很受尊敬的，政府就像我是一家之主手操大權，立法會和媽媽的角式差不多，愛吵咀和指指點點，市民是最低地位的，好似你在家中的位置一樣；小明似懂非懂的抓着頭走了。
吃過飯後，小明對着作業無從入手，於是跑去問爺爺，但爺爺卻睡着了，再去問爸爸，不巧爸媽正在"那個"，還賞了他两巴掌，只得哭着回自己房間。
第二天，老師打電話給小明爸爸問是不是有人幫小明做功課？
小明寫了一首新詩：
國家正在沉睡，
政府在打壓立法會，
立法會在呻吟，
市民在流淚。
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留言人: 70'
主題: re:可笑？可悲？
留言日期: 3/29/2006 12:38:00 PM
那個…這個
爸爸媽媽那個，才有我們這個。
從傳意角度來講﹐這小孩子的語言能力很不錯﹗
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留言人: 陸國康
主題: re:可笑？可悲？
留言日期: 3/29/2006 9:56:00 AM
轉自台灣奇摩
小學生造的句子能有多瞎？
沒有…沒有…更沒有
學校裡沒有流浪的貓…沒有流浪的狗…更沒有流浪的人。
那個…這個
爸爸媽媽那個，才有我們這個。
不如
你不如去死
一時
爸爸一時零分，竟然還在喝酒。
一…先
一馬當先
你看
你看什麼看！沒看過啊！
突飛猛進
當我回家打開門時，我的狗向我突飛猛進。
例題：(你)唱歌，(我)跳舞。
(你)好嗎，(我)很好。
寫數字成語，例如：一心一意，七上八下
四蛇五路
好…又好
媽媽的腿好細又好粗。
陸陸續續
爸爸下班了，陸陸續續的回來。
由於
外婆買的由於絲很好吃。
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留言人: Miss Chan
主題: 可笑？可悲？
留言日期: 3/28/2006 11:33:00 PM
剛批改完六年級常識科測驗，有些答案簡直令人啼笑皆非，節錄如下：
清利垃圾（清理垃圾）
無煙氣油（無铅氣油）
地上吐淡（地上吐痰）
隔音平張（隔音屛障）隔字片旁寫了刀字部
噪音官濟條麗（噪音管制條例）
醫師難教（伊斯蘭教）
ｅｃ蘭教（伊斯蘭教）蘭字寫了竹字部首
唉！好笑歸好笑，這班快將畢業的小六學生怎不教老師們心急和心翳呢！
Miss Chan
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